Inhoud project:

School’s cool is van origine een Amsterdams mentorproject dat daar met veel succes al langer dan 10 jaar draait. Het is een van de vele mentorprojecten die op dit moment in ons land wordt uitgevoerd.

De kern van het project is dat sommige risicokinderen in groep 8 van de basisschool een vrijwilliger (thuismentor) krijgen toegewezen die hen gedurende een periode van 1 ½ jaar begeleidt naar en in het voortgezet onderwijs. Een risicokind is een kind dat in principe met een normaal schooladvies moet kunnen doorstromen in het voortgezet onderwijs maar waar thuis de situatie (tijdelijk) niet stabiel is. Dat komt meestal door relationele, financiële en/of sociaal-emotionele problemen. Wanneer de leerkracht van groep 8 twijfels heeft of de overgang naar het voortgezet onderwijs wel eens problemen zou kunnen opleveren, kan de school deze leerling opgeven voor deelname aan School’s cool.  Hoofddoel is om met deze begeleiding voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Kinderen/gezinnen die al in allerlei hulpverleningscircuits zitten, komen hiervoor niet in aanmerking.

Wat doet een thuismentor?

De thuismentor wordt ingezet om het kind te begeleiden. Hij of zij is betrokken bij de ontwikkeling van kinderen en is aantoonbaar gemotiveerd het kind 1 ½ jaar lang te begeleiden bij de overgang van groep 8 naar het voortgezet onderwijs. De hulp richt zich op:

• Een structureel wekelijks contact van gemiddeld 1 ½ uur in de week met het kind in de thuissituatie;
• Het aanbrengen van structuur in het maken van huiswerk;
• Het bespreekbaar maken van allerlei voorkomende problemen bij kind en ouder;
• Het bevorderen van de ouderbetrokkenheid bij kind en school;
• Het eventueel stimuleren van een passende vrije tijdsbesteding.

De hulp vindt in principe thuis bij het kind plaats. Alles gebeurt in overleg met en in aanwezigheid van de direct betrokken ouder(s).

Deelname aan dit project:

De kinderen die deelnemen aan School’s cool worden geselecteerd van 6 scholen afkomstig van de 3 grootste Lelystadse schoolbesturen. Na deze selectie worden de ouders benaderd of ze mee willen doen. Wanneer dit het geval is, wordt het kind officieel via de school ingeschreven. Deelnemende kinderen zijn zo een afspiegeling van de Lelystadse schoolbevolking.

School’s cool is in Lelystad in januari 2008 begonnen als pilot met een groep van 12 kinderen. In oktober 2009 stopte deze eerste groep na 1 ½ jaar. Inmiddels werd een nieuwe groep gestart in januari 2009, weer met 12 kinderen. In januari 2010 een dubbele groep met 2 x 12 kinderen en in januari 2011 een nieuwe groep met 20 kinderen. De bedoeling is dat zo jaarlijks(april) een nieuwe groep van 20 kinderen start die dan na 1 1/2 jaar (oktober)  stopt.

School’s cool heeft zich inmiddels in de praktijk bewezen. Het mentorproject is inmiddels helemaal ingebed in het gemeentelijk preventief armoedebeleid en is in dat kader een mooi landelijk voorbeeld hoe het kan, en moet! Ruim de helft van de deelnemende kinderen/gezinnen komt uit een uitkeringssituatie en voldoet deels aan het armoedeprofiel. Deze gezinnen worden toegeleid naar gemeente en andere instellingen om ze zoveel mogelijk maatschappelijk en financieel te ondersteunen.

Buitenlandse en Nederlandse onderzoeken geven aan dat een mentorproject als School’s cool succesvol is als aan de volgende voorwaarden wordt voldaan:

• thuismentor en kind nemen op vrijwillige basis deel aan het project;
• de thuismentoren zijn gemotiveerd om gedurende langere tijd een begeleidende rol op zich te nemen;
• het project heeft een heldere structuur en duidelijke doelen;
• het programma voorziet in een goede training voor thuismentoren;
• focus op de ontwikkeling van de relatie en het kind;
• goede matches tussen thuismentor en kind realiseren;
• het project bevordert de ouderbetrokkenheid;
• het project monitoort de voortgang op basis van harde gegevens.

Lelystad voldoet grotendeels aan deze belangrijke voorwaarden. Ten aanzien van de monitoring kan nog een verbeterslag worden bewerkstelligd.

De belangrijkste resultaten tot nu toe:

Geen enkele kind dat deelneemt aan School’s cool heeft het voortgezet onderwijs voortijdig verlaten (deelname nog steeds 100%!);

voor de kinderen: planmatiger leren denken en handelen, geleerd huiswerk te maken,gemotiveerder om te leren, kind staat sterker in zijn/haar schoenen,taalvaardigheid beter geworden, meer gaan lezen, meer deelname aan sportactiviteiten, betere cijfers gekregen,zelfvertrouwen is gegroeid;

voor de ouder(s): ouder is meer betrokken bij de schoolcarrière van het kind, er is meer structuur in de thuissituatie,positieve gesprekken met en op school, meer zicht gekregen op functioneren kind op school, adviezen van thuismentor overgenomen, meer zicht gekregen in eigen functioneren als ouder, thuismentor maakte veel los bij ouder in hun rol als opvoeder;

voor de thuismentoren: een ervaring  rijker, creatiever geworden in het oplossen van problemen,kennis gemaakt met een andere cultuur, geduldiger geworden, positieve relatie met mentoren in het voortgezet onderwijs.

Voor alle informatie:

Jules Wolthuis, coördinator School’s cool, mail jjc.wolthuis@lelystad.nl, tel. 0320-279 510/ 06- 15 28 02 39.